Lise Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Algılarının Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

Bu çalışma ile lise öğrencilerinin uzaktan eğitim ile ilgili görüşleri ortaya koyulmaya çalışılmıştır. Araştırma nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma yöntem ile yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu farklı il/ilçelerde uzaktan eğitim alan 402 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen “Lise Öğrencileri Uzaktan Eğitim Algıları Ölçeği” ile toplanmıştır. Çalışma sonucunda lise öğrencilerinin uzaktan eğitim algılarında; özel okula giden öğrencilerin devlet okuluna devam edenlere göre daha olumlu algılara sahip olduğu, lise son sınıfların algılarının diğer sınıflara göre daha olumlu olduğu, katılma durumları çeşitlendikçe uzaktan eğitim algısının daha olumlu hale geldiği tespit edilmiştir. Öğrenciler genel olarak yüz yüze eğitimi tercih etmektedir. Derslerin mümkün olduğunca canlı işlenmesinin ve öğrencilerin kendi öğretmenleriyle ders yapmasının uzaktan eğitime karşı tutumları olumlu yönde etkileyeceği düşünülmektedir.