Bu çalışma, Bilim ve Sanat Merkezleri’nde (BİLSEM) kullanılan ders materyallerini, maker (üreten/yapan) yaklaşımının farklılaştırma ilkeleri açısından incelemektedir.
Araştırmada; üstün yetenekli öğrencilere yönelik materyallerin içerik, süreç, ürün ve öğrenme ortamı bakımından ne ölçüde farklılaştırıldığı ele alınmakta ve maker temelli bir bakışla geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmaktadır.