Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri

COVİD-19 salgını nedeniyle tüm dünyada ve ülkemizde en çok kullanılan eğitim yöntemi haline gelen uzaktan eğitim sürecini öğretmen görüşlerine göre incelemeyi amaçlayan bu çalışma ile toplanacak verilerin ileride yürütülecek uzaktan eğitim uygulamalarına yön vermesi amaçlanmaktadır. Bu araştırma için nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma yöntem deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu farklı il/ilçelerde koronavirüs sebebiyle uzaktan eğitime dâhil olan, farklı sınıf seviyelerinde derse giren 418 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan “Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim Algıları Ölçeği” ile çevrim içi anket yoluyla toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin; okul türü, görev yeri, cinsiyet, kıdem, branş, eğitim verdikleri sınıf seviyesi ve bağlantı kurdukları cihaz gibi değişkenler açısından uzaktan eğitime ilişkin olumlu görüş oluşturmada anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Bu çalışma, gelecekte yapılacak uzaktan eğitim faaliyetlerine ışık tutması açısından önemlidir.