Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuğa Sahip Annelerin Destek Eğitim Hizmetlerine İlişkin Görüşleri

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB); özellikle dil gelişimi, sosyal iletişim ve sosyal etkileşimdeki yetersizlikler, sınırlı ilgi ve tekrarlayan davranışlar ile karakterize edilmektedir. Tüm özel gereksinimli çocuklarda olduğu gibi OSB olan çocukların da eğitimlerinin sağlıklı ve verimli bir şekilde yürütülebilmesi ebeveynlerinin katkısı ve katılımı ile olmaktadır. Yapılan bu araştırmada OSB olan çocuklara sahip annelerin çocuklarına sunulan destek eğitim hizmetleri ile ilgili deneyimlerinin kendi görüşlerine dayalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde tasarlanmış olup çalışma grubunu çocuğu destek eğitim hizmeti alan 38 anne oluşturmuştur. Araştırmanın sonucunda annelerin, çocuklarının eğitim sürecinde bilgilendirilmeye ve bu konuda kendilerine eğitim verilmesine ihtiyaç duydukları; eğitim hayatında aktif rol almak isteyen annelerin ise okul yönetimi, sınıf öğretmeni ve destek eğitim öğretmenleriyle iş birliği içinde sürecin yönetilmesi gerektiğini düşündükleri ortaya konmuştur.